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（云蒸霞蔚的童年 作者：空游無(wú)依）
　　尼爾·波茲曼以現(xiàn)代傳播憂患意識(shí)的洞見寫成的《童年的消逝》一書是傳媒學(xué)和社會(huì)學(xué)的名著。他認(rèn)為“童年”這一概念是因傳播技術(shù)之印刷技術(shù)（書籍和現(xiàn)代學(xué)校）的推廣而產(chǎn)生的，將會(huì)因新的傳播技術(shù)之電子技術(shù)（電視，娛樂致死的大眾傳媒）的推廣而消逝。實(shí)際上波茲曼是在闡述傳播學(xué)和傳播技術(shù)造成的一種社會(huì)現(xiàn)象，他在另一本書中告誡人們“要利用技術(shù)，不要為其所用”。

　　尼爾·波茲曼的擔(dān)憂絕不是危言聳聽，《童年的消逝》成書后三十年間，新的傳播技術(shù)之網(wǎng)絡(luò)技術(shù)覆蓋了全世界。此間，中小學(xué)生“不上網(wǎng)勿寧死”的新聞報(bào)道比比皆是；小朋友聚會(huì)不是一起做游戲而是一人抱一本IPAD的場(chǎng)景已漸漸成為普遍現(xiàn)象。以少年兒童的意志力和對(duì)世界的好奇，很難不崇拜新技術(shù)，然后被其反噬。

相約利華尖
　　當(dāng)王老師與十五個(gè)孩子口頭約定：整個(gè)活動(dòng)期間，誰(shuí)也不許玩手機(jī)和IPAD，做不做得到！看到小朋友們艱難而堅(jiān)決地應(yīng)承下來(lái)，我在一旁掩嘴偷笑。
　　王老師是我多年野外旅行、登山徒步和探路穿越的好友，他組織的這次“野外游學(xué)”活動(dòng)，是帶領(lǐng)孩子們和家長(zhǎng)一起體驗(yàn)野外徒步穿越、野營(yíng)、田野鄉(xiāng)村調(diào)查的以“走出課堂，走進(jìn)自然”為主題的戶外活動(dòng)。我答應(yīng)他的邀請(qǐng)來(lái)協(xié)助領(lǐng)隊(duì)——實(shí)際上我本身是比較害怕現(xiàn)代小孩的，他們大多千嬌百寵，對(duì)他們輕不得重不得，如果遇上調(diào)皮搗蛋貓嫌狗不待見的熊孩子，只能干瞪眼生悶氣束手無(wú)策?！词浅鲇诤门笥训牧x務(wù)，實(shí)際上也是我對(duì)這次徒步目的地的掛念。
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（山梁上的亞高山草甸 作者：空游無(wú)依）
 　　利華尖其實(shí)名不見經(jīng)傳，距離北京三百多公里，是位于河北蔚縣東南莽莽太行群峰中的一座普通山峰，海拔約為2200米，它過(guò)去不是，將來(lái)也不太可能成為一個(gè)旅游景點(diǎn)，但它在北京的驢友圈里卻頗有些小名，對(duì)于爬膩了黃草梁、海坨、西靈山的京城戶外愛好者來(lái)說(shuō)，利華尖和附近的東甸子梁、茶山是人更少，山更偏的野外徒步旅行路線。三年前，我曾從茶山徒步二十公里穿越東甸子梁到達(dá)利華尖峰底下，因?yàn)楸池?fù)沉重走得太疲倦，有些懶，沒有登頂就沿溝下撤了。利華尖一帶森林覆蓋面積并不大，大部分是亞高山草甸，因?yàn)檫h(yuǎn)離城市，整個(gè)夏季山腳到山梁再到山頂青蔥迷人，野花繁茂。山梁上緩坡綿綿，綠波起伏比草原更草原；忽爾又怪峰聳峙，巖石風(fēng)化成奇異的形狀；而陡坡面斜插入谷，喬木較少的緣故，能見遠(yuǎn)山如涌，谷里人煙，山徑迢迢，均目力無(wú)礙；因?yàn)樯搅洪煷蠖０屋^高，其氣侯獨(dú)異，云譎波詭，變幻莫測(cè)?！靶兄了F，坐看云起。窺谷忘返，望峰息心。”中國(guó)古代智慧對(duì)大自然的鐘愛，在這里都能應(yīng)對(duì)得上
　　十五個(gè)孩子來(lái)自不同的學(xué)校，最小的上二年級(jí)，最大的上初一，每個(gè)孩子都有一到兩位家長(zhǎng)陪同，實(shí)際上整個(gè)隊(duì)伍有三十余人。這次活動(dòng)其實(shí)分為兩組，路線不同，營(yíng)地不同。一為初級(jí)組，是對(duì)體能要求較低的野營(yíng)野餐和游戲玩耍；我和王老師及另外兩名戶外領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)的這十五個(gè)孩子及家長(zhǎng)為中級(jí)組，野營(yíng)之外，還要登山穿越。不少原本報(bào)名初級(jí)組活動(dòng)的孩子，臨出發(fā)前突然主動(dòng)“策反”，跑到中級(jí)組來(lái)。個(gè)個(gè)興高采烈，信心滿滿。

勇于攀登的童年
　　沿G112國(guó)道，車行至草溝堡鄉(xiāng)，拐入一條沙石路進(jìn)入山谷，因?yàn)樯焦茸钌钐幍拇迩f名為青崖子，所以這條山谷叫做青崖子溝。顛簸了幾公里，到一名為“大臺(tái)子”的村莊，我們的車開始沿著一條因修建風(fēng)電站而挖的土路爬升，至海拔1800米左右處，路邊有一處平坦寬闊且柔軟的草坡平臺(tái)，上仰主峰橫脈而無(wú)水沖溝，下臨山谷村莊而無(wú)懸崖， 500米之內(nèi)有水源，無(wú)泥石流和滑墜之虞，兩公里之內(nèi)又有人類聚落，一切緊急預(yù)案都有保障。這是一片理想的營(yíng)地，此時(shí)正被一群羊占領(lǐng)著。
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（野花中堅(jiān)持 作者：火鳥）
　　協(xié)助搭建帳篷是一件忙亂而愉快的事，不少孩子和家長(zhǎng)都是第一次使用戶外帳篷，即興奮，又手足無(wú)措，孩子們叫喊著跑來(lái)跑去，不時(shí)有孩子被帳篷風(fēng)繩絆倒在柔軟的草地上，被同伴哄笑，也尷尬地自笑。那群羊甩甩尾巴，息事寧人地?fù)Q了一塊草坪。
　　王老師讓小朋友們的隊(duì)長(zhǎng)吹響集結(jié)號(hào)——其實(shí)是一枚口哨——十五名孩子排成松散嘻鬧的隊(duì)列，我們一一檢查他們的裝備：背包的收縮帶、登山杖的長(zhǎng)短、必備的飲用水、能量食品、應(yīng)急預(yù)備的頭燈和雨衣以及防寒衣物，以及登山鞋帶的結(jié)系方法和登山杖的使用要領(lǐng)。和孩子們的另兩個(gè)約定是：一，所有自己的裝備必須自己背負(fù)，不得讓家長(zhǎng)代勞；二，半途爬不動(dòng)了必須由老師安排領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)下撤，不許撒嬌耍賴擅自做主。家長(zhǎng)們?cè)谕鈬溥涞貒^，也學(xué)習(xí)一些戶外知識(shí)，有兩個(gè)媽媽捂著嘴竊竊私語(yǔ)：“剛才我在小寶的背包里多塞了一個(gè)蘋果，王老師會(huì)不會(huì)煩我呀?！?br /> 　　看起來(lái)我們約定里的擔(dān)心是多余的，在密林陡坡里的爬升，我看見隊(duì)中一位才二年級(jí)的小姑娘背著小登山包奮力攀爬，氣喘吁吁，背包上一個(gè)巨大的水杯跟她弱小的身軀形成反差，心生憐惜，悄悄地問(wèn)她要不要我來(lái)幫她背包，沒想到被她斷然拒絕：“老師，我一定能自已爬上去！”——這種拒絕真讓人感到愉快。
　　沿途繁花點(diǎn)點(diǎn)，我教孩子們認(rèn)識(shí)有毒但可以做藥的瑞香狼毒花，還有在陰坡林間漂亮的華北耬斗菜，以及不起眼但會(huì)結(jié)出野草莓的小白花，一路上還遇到許多紫紅的北京假報(bào)春、暗藍(lán)的重瓣鐵線蓮、胭紅的胭脂花、金黃的毛茛、翠藍(lán)的鳶尾、鮮紅的有斑百合?？諝馇逍孪捶?，孩子們的喘息笑語(yǔ)伴著布谷鳥的鳴叫。林叢灌木間的碎石陡坡小道以我經(jīng)驗(yàn)看來(lái)并不是人踩出來(lái)的，泥土越來(lái)越肥沃，直至隱約的路跡被野草埋沒至消失——山間徒步經(jīng)常會(huì)遇到這樣的路況，北太行一帶多有野牧山羊的村民，山羊踩出的道路形跡可疑，會(huì)突然分岔或消失，也有時(shí)會(huì)將人帶到懸崖陡壁間的絕路上。但利華尖這一帶的山坡林帶并不厚，灌木也不密，從山腳一眼望去，即可判斷不可能會(huì)有斷崖絕壁和不可穿越的灌木叢，沿著斜坡，只管向上，無(wú)需在乎有無(wú)道路。
　　果然，沒多久，林木越來(lái)越稀，山坡變成亞高山草甸，視野開闊，仰頭一眼望見高天之下綠得擰得出水來(lái)的山脊，一棵孤獨(dú)的小樹立在山嶠下的凹處。
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（我們成功了 作者：火鳥）
　　原定計(jì)劃兩個(gè)小時(shí)全部隊(duì)員登上山脊，實(shí)際上只用了一個(gè)小時(shí)，孩子們的體能超出了我們的預(yù)計(jì)。這一帶的山脊大多寬闊平整，其實(shí)更適合叫做山梁，我們登上的這一段山梁，當(dāng)?shù)厝朔Q為草坨梁，主峰利華尖還在北面約兩公里處，利華尖再往北，那一片開闊的山梁草甸延綿達(dá)十公里，被稱為東甸子梁。三年前我與伙伴穿越東甸子梁那一片高山之上的草原，還罕見人跡，偶爾遇到一位以最原始的交通方式從一個(gè)山村徒步到另一個(gè)山村走親戚的鄉(xiāng)民，異常欣喜，還愉快地攀談了一陣。而今，東甸子梁到利華尖一帶，豎立起了無(wú)數(shù)風(fēng)能發(fā)電機(jī)組，為了架設(shè)這些巨大的機(jī)械，高山草甸被破開，修了很長(zhǎng)的簡(jiǎn)易公路。

云霧中登頂
　　草坨梁一帶還未被開發(fā)成風(fēng)電站，植被完好，草甸濃密，沒過(guò)腳踝，青翠間點(diǎn)綴著金黃的鴉蔥、毛茛和如剪紙般的石竹花。天空云層密布，由鉛黑到潔白，天際線處則是遠(yuǎn)山如黛，青天如洗。一些白云，在山頂之下，一些羊群，在白云之上。山梁海拔2100多米，西風(fēng)強(qiáng)勁，我們讓孩子們換上御寒防風(fēng)的衣物。山梁上讓人感覺無(wú)限自由的開闊舒暢使人留連，孩子們隨便撒野，無(wú)拘無(wú)束。
　　但我們還要出發(fā)，按計(jì)劃，分成兩組。咨詢每一位孩子的意見，累了，興致盡了，則由此下山，分兩位領(lǐng)隊(duì)出來(lái)帶隊(duì)返回營(yíng)地；意猶未盡，渴望登頂?shù)?，則由王老師和我?guī)ш?duì)，向利華尖進(jìn)發(fā)。有些雀躍著主張登頂?shù)暮⒆娱_始嘲笑想要下山的孩子，則被我們溫婉地制止，我告訴他們，登山運(yùn)動(dòng)除了自己，沒有任何競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，唯一可能挑戰(zhàn)的，只有你自己，登山其實(shí)也是一個(gè)認(rèn)識(shí)自己的過(guò)程，認(rèn)識(shí)到自己不愿或者不能登頂而放棄，也是一種勝利。登山是對(duì)山的敬畏，絕不是征服——我不太善于對(duì)孩子們表達(dá)，但愿他們能聽得懂。
　　路線很簡(jiǎn)單，視野開闊，一目了然。山梁上有無(wú)道路并不重要，漫開來(lái)走就可以，下到山鞍部，即到了為建風(fēng)電機(jī)組而修的簡(jiǎn)易盤山公路，遇到一些下班從工地返回的工人，在車上顛頗著跟我們打招呼。云層降下來(lái)，變成了霧，我們走進(jìn)霧里，又走進(jìn)陽(yáng)光，路邊多有奇石怪峰，云來(lái)隱去，云走現(xiàn)身，我們帶領(lǐng)孩子們爬石頭玩，耽誤了一些時(shí)間卻又意猶未盡。
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（我們登山去 作者：空游無(wú)依）
　　王老師帶領(lǐng)大家去看風(fēng)能機(jī)組巨大的機(jī)械構(gòu)成，我則在濃霧中探路登頂利華尖。能見度不到50米，好在并無(wú)高樹，草坡開闊緩緩上升。利華尖山頂由一些巨巖構(gòu)成，攀上巖頂，卻仍是草甸和主要由金露梅構(gòu)成的灌木叢。站在山頂四望，一半濃霧迷離，十米之外就看不見任何東西；一半青天白云，一些薄紗似的云絲在石峰間飄過(guò)，遠(yuǎn)處的山梁在夕光中泛金。再轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，突然頭頂濃白的霧中出現(xiàn)一片巨大的有金屬光澤的直板，就在眼前，悄無(wú)聲息，豎立著飄浮在空中，仿佛觸手可及。我是第一個(gè)登頂?shù)模闹懿o(wú)他人，腦中閃過(guò)“UFO！”，不由倒吸一口涼氣，倒退兩步。突然，它又消失了，隱入霧中，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)——那不過(guò)是近處濃霧中風(fēng)能發(fā)電機(jī)組的一扇頁(yè)片而已，不禁啞然失笑。
　　我沖著濃霧大聲喊道：“同學(xué)們，快來(lái)看幽?。　边h(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到孩子們的嘻鬧聲，但看不見人，眼力能及的草坡野花下延數(shù)十米，消失在霧里，過(guò)了好一會(huì)兒，由淡淡的影子漸漸清晰成人，出現(xiàn)了第一個(gè)，然后第二個(gè)第三個(gè)，所有人漸漸從濃霧中走出來(lái)。我坐在石頭上，看著他們就像是從異次元空間向我走來(lái)。

星光燦爛與環(huán)地平弧
　　全部登頂后已是日暮時(shí)分，我們?cè)谝粓F(tuán)云里，夕陽(yáng)忽隱忽現(xiàn)，天空半明半晦?；貭I(yíng)的路，只需沿著簡(jiǎn)易公路下行即可，全無(wú)迷路之虞，一路歌聲，隊(duì)伍拉得很長(zhǎng)，夜幕完全降臨時(shí)，我們才全部回到營(yíng)地，
　　點(diǎn)點(diǎn)營(yíng)燈，席地而坐，每四到六人一組戶外灶具，在野外吃涮羊肉實(shí)在是太“腐敗”了，登山運(yùn)動(dòng)之后，本來(lái)吃什么都香，饕餮一番，心滿意足，仰天躺倒——呀，滿天星斗。
　　我們帶領(lǐng)孩子們辨認(rèn)北斗星、北極星、天鵝座、天蝎座，領(lǐng)隊(duì)之一的鄒老師已經(jīng)調(diào)試好天文望遠(yuǎn)鏡，大家圍觀了美麗的帶環(huán)的土星，夜更深，銀河從東邊升起，1等星和0等星越來(lái)越多，找到織女和牛郎，回憶起我們自己的童年……
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（星空燦爛 作者：塵稼）
　　早晨被太陽(yáng)曬醒，起風(fēng)了，光線極美，空氣清朗，天空藍(lán)入羽翼，云卷云舒。上午收營(yíng)后，帶領(lǐng)孩子往山下的村莊走去。我們營(yíng)地下面其實(shí)有兩個(gè)村莊，除了“大臺(tái)子”，還有一個(gè)“青崖子”村，比大臺(tái)子更深入山谷。如果說(shuō)道路網(wǎng)如同一棵樹，那青崖子就在這棵巨樹最細(xì)一根枝杈的最末端。從山坡俯瞰下去，村莊房屋破舊如同上個(gè)世紀(jì)，風(fēng)景環(huán)境卻美得如同另一個(gè)世界。周圍的山坡上分布一些旱梯田，正是芒種時(shí)節(jié)，田里有些農(nóng)民在耕作。
　　孩子們最后一項(xiàng)活動(dòng)是去“采訪”田間的勞作。給他們布置課題，讓他們?nèi)ハ蜣r(nóng)民詢問(wèn)村莊的名字、作物的名稱、村莊的學(xué)校情況等。再三叮囑這個(gè)作業(yè)不一定要完成，全憑自愿，在采訪中與陌生人交談務(wù)必要有禮貌，一定要尊重人——尊重人，尊重大自然，認(rèn)識(shí)自己，實(shí)際上是這次戶外課堂的主題。
　　“田野調(diào)查”進(jìn)行得非常順利，這里遠(yuǎn)離城市，除了風(fēng)電站工地的工作人員，極少外地人來(lái)此。村里人淳樸熱情，對(duì)這群好奇的孩子同樣也充滿好奇，采訪完后，甚至邀請(qǐng)我們?nèi)ニ麄兗依镒缺?。謝過(guò)好意，我?guī)Ш⒆觽兿律剑Y(jié)束這次戶外課堂的全部活動(dòng)。
　　已近中午，村莊東面山谷盡頭的天空突然幻出一條彩色的光帶，不是虹，不是霞，美麗而神秘，誰(shuí)也不能給孩子們解釋。對(duì)我來(lái)說(shuō)，更特別的是十天前我在千里之外的神農(nóng)架也見過(guò)這種大氣現(xiàn)象，但我并沒有細(xì)究其源，我一生之中從未見過(guò)，這十天之內(nèi)卻見到了兩次，這次我終于決定要探個(gè)究竟。
　　查了許多資料，問(wèn)了不少達(dá)人，終于搞清那個(gè)美麗的大氣現(xiàn)象叫做環(huán)地平弧。環(huán)地平弧現(xiàn)象的形成原理是太陽(yáng)光照射高層大氣中的冰晶折射而產(chǎn)生的。產(chǎn)生環(huán)地平弧的必備條件是：1.高空中卷云層所在的高度至少要有20,000英尺或以上；2.卷云層里的冰晶數(shù)量要足夠；3.最關(guān)鍵的因素就是太陽(yáng)照射卷云層的角度正好要為 58°（也有資料說(shuō)是58°-68°）
（文字作者：空游無(wú)依）

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我們的田野 作者：空游無(wú)依

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步步芳草的行旅 作者：空游無(wú)依

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打水小分隊(duì) 作者：空游無(wú)依

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山坡上的游戲 作者：空游無(wú)依

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飛躍的青春 作者：空游無(wú)依

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崖邊的張揚(yáng) 作者：空游無(wú)依

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山梁上的晚云如同錦被 作者：塵稼

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瞻望黃昏 作者：空游無(wú)依

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營(yíng)地之夜 作者：空游無(wú)依

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云霧縹緲間 作者：火鳥

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田野調(diào)查 作者：空游無(wú)依

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認(rèn)真記錄 作者：空游無(wú)依

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利華尖上的環(huán)地平弧 作者：空游無(wú)依

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虞美人間的少年 作者：空游無(wú)依

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重瓣鐵線蓮 作者：空游無(wú)依

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伴著小松成長(zhǎng)的胭脂花 作者：空游無(wú)依

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孤獨(dú)的小樹 作者：空游無(wú)依

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風(fēng)化的奇石 作者：空游無(wú)依

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云里來(lái)，霧里去 作者：空游無(wú)依 

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見識(shí)風(fēng)能發(fā)電機(jī)組 作者：火鳥

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林間的努力 作者：火鳥

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攀登的快樂 作者：火鳥

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攝影比賽 作者：火鳥 

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星空下的營(yíng)地 作者：塵稼

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黃昏的暇想 作者：塵稼

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虛化的風(fēng)車 作者：火鳥

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發(fā)現(xiàn)一株瑞香狼毒花 作者：空游無(wú)依