《馴龍高手》觀眾媽媽：只要是她的興趣，我就會(huì)支持她！
（愛，就是相互成全 作者：獨(dú)往者）
小馬與《馴龍高手》的結(jié)緣，還是源于她對(duì)恐龍的喜愛。3歲之前，發(fā)現(xiàn)女兒這一興趣，支持她閱讀與恐龍相關(guān)的各種書籍；5歲，在帶她參觀博物館中恐龍陳列的同時(shí)，通過參與“小小講解員”的課程，打開與人溝通的大門；7歲積極參與各種戶外活動(dòng)，賦予她同齡人難以企及的獨(dú)立精神……一個(gè)小女孩，從蹣跚學(xué)步開始，漸漸克服心中一只只“恐”龍，如同《馴龍高手》奇幻秀中的小嗝嗝一樣，通過付出認(rèn)真與努力，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)自信、獨(dú)立的人，穩(wěn)穩(wěn)踩定了自己成長(zhǎng)歷程中的每一個(gè)腳印。
這場(chǎng)采訪非常打動(dòng)我。孩子的這一切成長(zhǎng)，都源于家長(zhǎng)在與孩子平等交流的基礎(chǔ)上，注意觀察孩子的興趣點(diǎn)，并加以正確引導(dǎo)。這幾點(diǎn)說起來容易，但是這位媽媽背后付出的愛和心血，足夠我們慢慢去細(xì)品了……
小馬：M；
李翔：L
專訪孩子：
Y：據(jù)說你很喜歡恐龍？之前《馴龍高手》電影版你也看過，所以我想問問你，你覺得電影版和實(shí)景表演最大的區(qū)別在？M：我覺得，現(xiàn)場(chǎng)版和電影版相比起來，舞臺(tái)燈光和音響方面顯得效果非常震撼，龍做得也很逼真，這也是電影版沒辦法比的地方；而且真人版在表演的時(shí)候因?yàn)槭窃趫?chǎng)地內(nèi)，在表演一些比較魔幻的場(chǎng)景時(shí)，肯定會(huì)因?yàn)榭紤]安全方面的問題在場(chǎng)景和劇情方面進(jìn)行一些特殊的設(shè)置，反而使得我們看的時(shí)候親臨感更強(qiáng)！
Y：好的，謝謝你！可不可以邀請(qǐng)你簡(jiǎn)單地寫一寫關(guān)于《馴龍高手》現(xiàn)場(chǎng)秀觀后感呢？
M：哈哈，好吧！
專訪家長(zhǎng)：
Y：剛才我跟孩子聊天，覺得交流很流暢，她一點(diǎn)兒也不會(huì)怯場(chǎng)，這個(gè)很難得！可見你和孩子平時(shí)在生活中溝通是很成功的。那么你覺得看完這場(chǎng)秀后，和孩子在溝通方面有沒有什么新的感受？L：因?yàn)槲移綍r(shí)和孩子的交流就和朋友一樣，以平等的姿態(tài)有意識(shí)地在與人溝通這方面培養(yǎng)她。她在3歲-7歲那段時(shí)間就很喜歡恐龍，而女孩子喜歡恐龍的很少，那時(shí)候在天橋的自然博物館經(jīng)常有一些關(guān)于恐龍的展覽，我們知道她對(duì)這有興趣，也帶她去參與了“小小講解員”的培訓(xùn)班，聽完課后她就在展廳里給參觀的游客做講解，所以她現(xiàn)在雖然年紀(jì)不大，但是面對(duì)很多場(chǎng)合都不會(huì)出現(xiàn)怯場(chǎng)的現(xiàn)象。
Y：小朋友很厲害啊！而且你跟孩子溝通的方式也很值得學(xué)習(xí)呢！
L：哈哈！這也是從孩子的興趣出發(fā)嘛，而且孩子喜歡某一個(gè)東西也只是某一個(gè)時(shí)間段，如果沒有觀察到她這段時(shí)間的喜好，可能就會(huì)錯(cuò)過了。因?yàn)槲覀円彩菬o意中發(fā)現(xiàn)的她在三歲之前有這個(gè)興趣，就給她買恐龍的書、模型玩具，她也很喜歡；5歲之后就帶她作“小小講解員”培訓(xùn)，并讓她在古生物方面學(xué)習(xí)一些更深層次的知識(shí)；7歲之前恐龍相關(guān)的電影、百科全書等也讀了很多。所以說還是得從她的興趣出發(fā)，即使有些很枯燥的知識(shí)，但是讓孩子接受也就沒那么難了。
Y：謝謝你的分享，跟你聊天我覺得真的學(xué)到很多解決如何跟孩子相處的問題。另外，聽說你是“自然之友”的負(fù)責(zé)人，并且?guī)Ш⒆右矃⒓恿瞬簧傧嚓P(guān)的公益活動(dòng)，恰好《馴龍高手》里面也有關(guān)于人與動(dòng)物和諧相處的主題，那么在看完這場(chǎng)實(shí)景秀之后，在相關(guān)方面和孩子的溝通有沒有一些新的心得？
L：因?yàn)槲覀儽緛砭褪且粋€(gè)關(guān)注環(huán)境保護(hù)的公益組織，平時(shí)本身也會(huì)做一些關(guān)于環(huán)境教育相關(guān)的工作。除了從小我會(huì)帶孩子參加一些相關(guān)的活動(dòng)外，即使現(xiàn)在我們還會(huì)定期參加一些親子團(tuán)的活動(dòng)，讓孩子了解自然，并樹立愛護(hù)自然的意識(shí)。
其實(shí)她從小就參加過很多戶外的鍛煉，比如露營(yíng)、去保護(hù)區(qū)探查等活動(dòng)，都是一些條件比較艱苦的地方，所以她現(xiàn)在深入一些偏遠(yuǎn)的地方就會(huì)顯得比同齡人適應(yīng)很多。去年我們還去了云南哀牢山一帶的自然保護(hù)區(qū)露營(yíng)，吃住條件都比較差，她的一位同學(xué)就忍受不了，跟她媽媽說一定要回家，我女兒就會(huì)覺得這里自然環(huán)境都很好，而且對(duì)這樣一種情況表現(xiàn)得很接受。
我覺得讓孩子樹立對(duì)環(huán)境、動(dòng)物愛護(hù)的意識(shí)，也不用太刻意去培養(yǎng)，從她本身興趣出發(fā)，參加一些相關(guān)活動(dòng)，看一些影視作品，潛移默化地去影響她，讓她覺得動(dòng)物們、眾植物也是自然的一部分，更是我們生活空間的一部分，從而真正樹立健康生活、愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)，并在生活方面形成比較獨(dú)立的人格。
記者后記：如何馴服你的龍？
《如何馴服你的龍》，這是《馴龍高手》的原著書名，也是原作者蕾熙達(dá)·柯維爾提出的一個(gè)議題。每個(gè)孩子的心里都住著一只“恐”龍——代表了孩子對(duì)未知世界來自很多方面的恐懼。而讓孩子了解“馴服”這些龍的方法，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)是非常重要的。
小嗝嗝和無牙的化敵為友，媽媽會(huì)告訴孩子“愛和理解，是馴服世界的武器”；小嗝嗝和無牙夜晚翱翔于海上月夜，你可以這樣給孩子講：只要帶著充滿興趣的心，充分擁抱大自然，你就能欣賞到它從不展示于人前的美麗；小嗝嗝從隱瞞龍巢所在，到帶上無牙一起去勇敢戰(zhàn)斗拯救族人，代表了人人都有夢(mèng)想，只要能認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，并為之付出百分之百的熱情和努力，你就會(huì)成為改變這個(gè)世界的英雄……
小馬同學(xué)生活照
小馬和家人在云南
